betyder ’for mig’.
I den proces har unge brug for dialog- og refleksionspartnere. Hvis processen skal blive værdifuld og afklarende, er halvanden time om ugen med en præst ikke nok. Det er nødvendigt, at både kirke og forældre er med til at skabe dialog – refleksionsrum – også uden for konfirmandstuen.
Hvad tænker forældre om konfirmandforløbet, og hvordan kan de indgå i et samarbejde omkring at skabe rum for religiøs refleksion?
Hvordan kan konfirmandforældre inddrages i forhold til at spørge ind til nogle af de store livstemaer – uden nødvendigvis selv at have alle svarene?
Hvordan kan forældre benytte sig af konfirmandåret som anledning til at spørge Hvad tror du selv?
På baggrund af metodeudviklingsprojektet RefleX, der handlede om at udvikle redskaber til eksistentiel og religiøs reflektion med konfirmander og deres forældre udkommer 2 håndbøger.
Denne udgave er målrettet præster og konfirmandundervisere med fokus på, hvordan refleksionen rent praktisk kan gribes an i konfirmandstuerne – og hvordan man i samarbejde med forældrene kan udvide ‘det eksistentielle øverum’ til også at foregå uden for konfirmandstuerne.