eleverne begynde at anvende deres lydstrategier, når de skal læse ordene. Der er mange højfrekvente ord i teksterne og i langt størstedelen af ordene er begyndelseslyden i ordet identisk med begyndelsesbogstavets standardlyd. Bogen har billede – nogle med talebobler –og 1-3 linjers tekst på hver side. På indersiden af omslaget er ideer til, hvordan der med udgangspunkt i bogen kan arbejdes med de fem kompetenceområder: • Sproglig opmærksomhed • Fonologisk opmærksomhed • Ordforråd • Forståelse • Automatisering Det er de fem kompetenceområder, som kendetegner den balancerede begynderundervisning i læsning.