for nogen andre. Det er vigtigt for os alle, men især væsentligt for børn med multiple funktionsnedsættelser. For skal mødet med børnene lykkes fuldt ud, kræver det nemlig, at vi voksne har en god indsigt i os selv samt forståelse for vores egne følelser og intentioner.

Udgangspunktet er det relationelle menneskesyn, som det er formuleret af bl.a. Daniel Stern, Stein Bråten og Colwyn Trevarthen. Men fagsproget er smidt langt væk. For det snævre faglige er ikke tilstrækkeligt, når man beskæftiger sig med børn med handicap.

Bogen henvender sig til lærere, pædagoger og socialrådgivere på det specialpædagogiske område. De politiske beslutningstagere på området kan så absolut også få ny viden og inspiration af at læse med.

Laust Torp Jensen har undervist i mere end 40 år på specialskolen Vestermarkskolen i Aars. Han har desuden siddet i det faglige netværk i ViHS (Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri).