der arbejder med børn og unge og står i spændingsfeltet mellem tidlig indsats, skole-hjem-samarbejde, underretning og fagligt ansvar. Med afsæt i praksis viser bogen, hvordan man kan handle tidligere, mere roligt og mere systematisk, uden at dramatisere situationen eller udskyde nødvendige beslutninger. Fokus er på professionelle samtaler, tydelige roller og faglig dømmekraft. Samtidig tydeliggøres ledelsens rolle, tværfagligt samarbejde og arbejdet efter en underretning. Bogen er ikke en juridisk manual og ikke en metodebog med facit, men et praksisfagligt arbejdsredskab med barnets trivsel i centrum.