muligheder?

I bogen udvikles med basis i førende teoretikere som Habermas, Foucault og Ziehe m.fl. en metode. Formålet med denne er at give lærere og andre professionelle et redskab til at overveje, hvordan de kan arbejde med deres egen faglige rolle i forhold til den moderne samfundsudvikling og den altid tilstedeværende magtproblematik: Hvordan undgå overgreb? Hvordan arbejde med faglig støtte til et menneskes egen læreproces, uden at favorisere de stærke, uden at knægte autonomien, uden at ´forlade´ de svage og uden at slippe idéen om dannelsens fælles mulighed?

Hvordan fastholdes utopien på trods af de vilkår man som professionel er underlagt?