Innovativ evaluering i dagtilbud

Innovativ evaluering kan ændre praksis, mens kontrollerende evaluering blot dokumenterer status. Innovativ evaluering i dagtilbud giver derfor en række konstruktive bud på, hvordan systematisk og reflekteret arbejde med evaluering af læreplansarbejdet kan blive innovativt og flytte praksis.

Bogen ser med evalueringsfaglige briller på den gordiske knude mellem dokumentation og vurdering af kvalitet, og den giver svar på, hvordan pædagogisk dokumentation kan anvendes som grundlag for fremadrettede analyser af pædagogisk praksis.

De enkelte kapitler fokuserer på en række centrale problemstillinger inden for evaluering. Forfatterteamet, der er sammensat af forskere, ledere, praktikere og undervisere fra hele Norden, inviterer i bogens artikler til både reflekterende og handlingsanvisende tiltag i dagtilbuddets
praksis.