Udgivelsen Jeg er sprog tilbyder en ny måde at tænke AP-undervisningen på, da der tages udgangspunkt i tekstforståelse som en naturlig overbygning på den sproglige analyse.
Jeg er Sprog understøtter samspillet mellem AP-fagene, så AP-forløbet fremstår som ét samlet hele. Vi vil gerne præsentere latin som et litterært sprog og bruge teksternes autenticitet til at motivere eleverne. Det betyder, at der udelukkende anvendes originale tekster både fra dansk, engelsk og latin.
Helt centralt for denne bog er at træne eleverne i at bruge deres grammatiske viden i selve tekstanalysen. Ønsket er, at eleverne opnår en tryghed i at skulle analysere, fortolke og vurdere tekstmateriale (i udvidet forstand), fordi de øver, hvad det vil sige at være på ordniveau eller at dykke ned i teksten, når de analyserer bogens tekster.
1. og 2. udgaven kan uden problemer bruges sammen.
