baggrund af observationer fra sit arbejde i daginstitutioner og en spørgeskemaundersøgelse blandt forældre i to danske vuggestuer, hvordan hverdagen med den et- til treårige opleves og former sig på godt og ondt. For hvad handler det om, når barnet siger ""så kom dog og hjælp mig""? Hvad skal vi egentlig stille op, når det bliver ved med at dyppe fiskefileten i glasset med mælk? Og hvorfor kan det et- til treårige barn blive så vred og ophidset, når der bliver sagt nej?
En blanding af teori og praktiske råd og henvender sig både til forældre, pædagoger og alle andre, der ønsker at vide mere om børn i et- til treårsalderen.