kulturel sammenhæng og bygger på forskning i pædagogisk kvalitet i fritids- og ungdomsklubber. Gennem interviews med pædagogisk personale, ledere, pædagogiske konsulenter og børn og unge i Høje-Taastrup Kommune blev det undersøgt, hvad parterne vurderer som pædagogisk kvalitet i fritids- og ungdomsklubber.

Materialet bygger herudover på forskning om pædagogisk kvalitet og på udviklingspsykologiskviden om, hvordan børn og unge lærer og udvikler sig. Der er fokus på tre overordnede udviklingsområder: de fysiske omgivelser, relationer samt leg og aktivitet, og på seks specifikke områder, herunder socio-emotionel udvikling, kommunikation og sprog samt demokrati og deltagelse.

Målgruppen er ledere, klubpædagoger og eksterne konsulenter, herunder kommunens pædagogiske konsulenter og PPR-psykologer. Materialet kan anvendes til udvikling af en evalueringskultur og til kommunens tilsyn med klubtilbud.

Til KIDS Klub hører et online scoringsprogram, der giver adgang til vurderingsskemaerne og til forskellige former for rapporter, der visuelt illustrerer resultaterne. Gennemfører man undersøgelserne flere gange over en længere periode, giver rapporterne et overblik over den udvikling, der har fundet sted, og hvilke områder man med fordel kan arbejde med.