begreber. Den består af i alt 29 kapitler skrevet af førende danske pædagogiske teoretikere.

Bogens kapitler er tematisk opdelt i følgende seks dele:

• Del 1: Pædagogik og teorier om opdragelse, undervisning og uddannelse
• Del 2: Nationalstat og globalisering
• Del 3: Fag, viden og undervisning
• Del 4: Kulturelle og sociale forskelle
• Del 5: Perspektiver og deres betydning
• Del 6: Socialt og pædagogisk samspil.

Herudover rummer bogen en selvstændig opslagsdel, del 7, med introduktioner til en række centrale pædagogiske teoretikere og teoretiske hovedretninger. Personintroduktionerne er forsynet med fyldige bibliografier.

Bogen er velegnet både som grundbog i pædagogik på universitets- og seminarieniveau og som opslagsværk.

Peter Østergaard Andersen er ph.d. og lektor i pædagogik ved Institut for medier, erkendelse og formidling på Københavns Universitet. Tomas Ellegaard er ph.d., cand.mag. i pædagogik og lektor i pædagogisk psykologi ved Institut for psykologi og uddannelsesforskning på RUC. Lars Jakob Muschinsky er magister i kultursociologi og rektor for Zahles Seminarium i København.