Dette er en fagbog til læseundervisning af børn i daginstitutioner og indskolingen.

Når børn har et godt sprog, er der mange ting i deres liv, som bliver lettere. Dialogisk læsning er en af de bedste aktiviteter til at støtte den sproglige udvikling ikke bare i daginstitutioner, men også i skolen. Det er ikke nok at læse en bog for børnene. Vi skal følge op med aktiviteter, hvor børnene deltager aktivt i dialogen.

Vejledningen er fuld af tips og idéer til at udvikle:

• Et godt ordforråd
• Lydlig opmærksomhed
• Gode dialog-færdigheder
• Bogstavkendskab

Vejledningen lægger op til at arbejde med flere af aktiviteterne i læreplanerne:

• Barnets alsidige personlige udvikling
• Sociale kompetencer
• Sproglige kompetencer
• Krop og bevægelse
• Naturen og naturfænomener
• Kulturelle udtryksformer og værdier.

Principperne i dialogisk læsning tilgodeser de børn, der har behov for flere læringsstile ud fra den enkeltes læringspotentiale.