har behov for kompetenceudvikling. En sådan undervisning kan opfylde både individuelle uddannelsesbehov og virksomheders behov for opkvalificering af medarbejdere. Denne form for undervisning kræver dog samtidig, at de almene voksenuddannelser udvikler nye organisationsformer og kompetencer hos lærerne.De almene voksenuddannelser kan og bør derfor udvikles, så de bedre kan bidrage til kompetenceudvikling og social sammenhængskraft i danske udkantsområder.I denne bog stilles der skarpt på, hvordan disse udfordringer er blevet håndteret i praksis, og de opnåede resultater sammenfattes og perspektiveres af forskere og praktikere, som alle i det daglige beskæftiger sig med kompetenceudvikling og voksenuddannelse.