teorier på området.

Fokus er især på:

• Læring som kommunikation.
• At transformere information til viden.
• Uddannelsesinstitutionens rammer for læring og kulturer.
• Praksis for evaluering og bedømmelse.

Forfatterne ønsker at sætte ord på dagens undervisning, hvor mange forskellige medier – herunder digitale medier – spiller en stor rolle for den lærende.

Bogen henvender sig til undervisere på alle niveauer fra folkeskolen og op, lærerstuderende samt forskere inden for pædagogik og it-didaktik.

Staffan Selander er professor i didaktik ved Institution for Pædagogik og Didaktik, Stockholms Universitet.
Gunther Kress er professor i semiotik og uddannelse ved Institute of Education, University of London.