at forstå, hvad der sker i andre mennesker. I bogen redegøres først for historien bag opdagelsen af spejlneuronerne, og hvordan de bruges til at forstå andres intentioner. Derefter beskrives deres betydning for forståelsen af, at sprog- og læseforståelse også finder sted ved kropsforankret læring, der kobler sprog til handlinger, så man kan forstå umiddelbart og ubevidst uden om abstrakt tænkning. Endelig belyses deres betydning for sprog- og læseundervisningen.

Hæftet er en del af LUP-serien, der udgives af Nationalt Videncenter for Læsning og Dafolo og formidler den nyeste viden om læsning, sprog og skrift. Serien bygger på Nationalt Videncenter for Læsnings projekt: ”Læsningens sproglige dimension” og henvender sig til læsevejledere, lærere i folkeskolen, lærer- og pædagogstuderende, undervisere ved læreruddannelsen og alle andre, der er interesserede i læseområdet.