Læsefidusens dansksystem er bygget op omkring danskfagets kompetenceområder: læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation.

LÆRERHÅNDBOGEN består af en gennemgang af Læsefidussystemets teoriramme, en udfoldet kapitel-for-kapitel-vejledning for de 15 kapitler samt eksempler på årsplan, ugeplan, elevaktiviteter og et leksikon over fagtermer.

Eleverne skal lytte, tale, læse, skrive, opbygge viden om og erfaringer med det danske sprog i både fiktions- og faktatekster.

I Læsefidusen præsenteres eleverne for enkle lydlette afkodningstekster med indbygget progression. Teksterne bliver udfoldet i et hyggeligt univers, hvor man følger Lilli på 7 år og Lasse på 9 år i Broby.

Systemet understøtter en balanceret undervisning i læsning og skrivning, hvor undervisningsdifferentiering er et vigtigt element. Eleverne bliver præsenteret for forskellige teksttyper, der sætter spot på afkodning, udvikling af ordkendskab, sprogforståelse og genreforståelse. 

Læsefidusen tager udgangspunkt i arbejdet med tydelige mål og evaluering.