og skriveopplæring, eller den har stoppet på et tidlig nivå. Denne boka ser språk-, lese- og skriveutvikling i et livsløpsperspektiv – fra vugge til voksen alder. Nysgjerrighet, interesse og motivasjon for tekst løftes fram som en drivkraft i utviklingen. Boka gir teoretisk, metodisk og praktisk kunnskap om lese- og skriveopplæring for ASK-språklige. Kapitlene tar for seg grunnleggende teori om språk, lesing og skriving, universell utforming av språkmiljø, psykisk helse og betydningen av lesing og skriving, ny forskning på lesemetodikk og kartlegging, bruk av VR og KI, samt foreldres-, læreres- og ASK-språkliges erfaringer og refleksjoner. Målet er å inspirere til å starte eller videreføre lese- og skriveopplæring for ASK-språklige. Boka henvender seg til lærere, spesialpedagoger, logopeder, vernepleiere, ergoterapeuter, studenter, ansatte i pedagogisk-psykologisk tjeneste og andre støttesystemer, samt foreldre og andre interesserte. Signhild Skogdal og Asgjerd Vea Karlsen er bokens redaktører. Skogdal jobber med logopedi og spesialpedagogikk ved UiT Norges arktiske universitet. Vea Karlsen har jobbet som førstelektor med ASK ved Universitetet i Sørøst-Norge.