i skolen ser nærmere på årsager hertil og på rollefordelingen mellem elever, lærere, pædagoger, skolelederen og forældre, når større og mindre konflikter skal løses. Denne lommeguide om Ro og orden i skolen kan ses som et udtryk for at mange, både elever, forældre og lærere, synes at skolens hverdag bliver stadig mere konfliktfyldt. Det kan være svært at danne sig et overblik over, hvilke værktøjer man har til sin rådighed i bestræbelserne på at opbygge er mere tilfredsstillende undervisningsmiljø. Ro og orden i Skolen og Skole-hjem-samarbejde er de første af i alt ni lommeguider, der udkommer fra Kroghs Forlag i løbet af efteråret 2002 og foråret 2003. Lommeguiderne har til formål at give en lettilgængelig oversigt over afgrænsede tema- og fagområder i folkeskolen, hvor juridiske og pædagogiske hensyn mødes. Lommeguiderne er alle bygget op således at første del indeholder en indledende artikel, der kortlægger emnet og ser på problemstillingerne udfra en pædagogisk synsvinkel. I anden del bringes de relevante juridiske bestemmelser, der har betydning for god korrekt sagsbehandling på området. Lommeguiderne en håndsrækning i en række situationer, der erfarings-mæssigt kan give anledning til tvivl om skolens regelgrundlag og gode løsninger.