og give dem de bedste muligheder for udvikling og læring.

Det er vigtigt, at barnet ses som aktiv i sin egen læring, og at det dermed bliver barnets egen motivation og lyst, der driver værket. Men vi voksne kan være en støttende kraft og skal deltage aktivt i børnenes læringsproces.

Med udgangspunkt i konkrete eksempler fra nyere nordisk forskning samt kulturhistorisk teori om leg og læring viser bogen, hvordan vi bedst muligt kan hjælpe børnene på deres vej til udvikling og læring og give dem de bedste kompetencer til at mestre tilværelsen og få et godt liv.

Håndgribeligt og i et tilgængeligt sprog præsenterer bogen undersøgelser og teoretiske overvejelser om barnets læring ud fra en udviklingspsykologisk forståelsesramme.

Kirsten Poulsgaard er udviklingspsykolog og mag.art. Hun har bl.a. været leder af Udviklingsafdelingen på Lærer- og Pædagoguddannelsen i Jelling, medlem af regeringens skolestartudvalg i 2005 og koordinator for Socialministeriets ekspertgruppe ved udarbejdelsen af de pædagogiske læreplaner i 2003. Hun har mange års erfaring med nationalt og internationalt konsulentarbejde, undervisning og formidling inden for det pædagogiske område.