elevernes forskellighed. Bogen viser, hvordan alle elever kan engageres og udvikle en dyb forståelse af faget.

Jo Boaler kalder sin tilgang matematik-ish, og den handler grundlæggende om at flytte fokus fra snævre regnemetoder og algoritmer til de overordnede begreber og den matematiske tænkning. Nøglen er at se matematik som et fag med mange mulige tilgange og løsninger og at betragte fejl som en værdifuld mulighed for læring. Når du lykkes med denne tilgang, vil du opleve bedre præstationer, øget motivation og større glæde hos dine elever.

Jo Boaler giver en konkret indføring i arbejdet med matematik-ish og supplerer med mange eksempler, der kan bruges på alle alderstrin – fra grundskole til universitet.