at eksperimentere og gøre deres egne erfaringer.

I arbejdet med antalsbestemmelse, talsymboler, og rækkefølger tager Matiaraq A udgangspunkt i den viden, eleverne allerede har.
Matiaraq A arbejder med begreberne:
- stor, lille, lige store, større, mindre, størst, mindst
- lang, kort, lige lange, længere, kortere, længst, kortest
- høj, lav, lige høje, højere, lavere, højest, lavest
- bred, smal, lige brede/smalle, bredere, smallere, bredest, smallest
- tyk, tynd, lige tykke/tynde, tykkere, tyndere, tykkest, tyndest
- tung, let, lige tunge/lette, tungere, lettere, tungest, lettest
- mange, ikke så mange, lige mange, ingen, intet, flere, færre, flest, færrest
- sand, falsk
- indenfor, udenfor, i midten, højre, venstre.

Emnerne i Matiaraq A er taget fra elevernes dagligdag. De indbyder til sproglig bearbejdning gennem klassesamtale (rundkreds) og kropslige aktiviteter og lege, kreativt arbejde og undersøgelser i og uden for klassen.