hvad vi kan gøre i stedet for at skælde ud. Hun giver konkrete forslag og præsenterer forskellige indsatser, som kan bidrage til at reducere den negative adfærd hos enkeltelever og i klasser. Hilde Larsen Damsgaard viser, hvordan man kan bruge observation som et hjælpemiddel til at indhente og bearbejde information. Hun tager også temaerne skoleudvikling og analyse af skolens virksomhed op. Som voksne er vores allerstærkeste kort at møde eleverne med respekt for deres egenart, også når vi ikke bryder os om den. Det forudsætter, at vi er villige til at udsætte både os selv og skolesystemet for et kritisk blik. Fra Per Fibæk Laursens forord:  Hvad vi har brug for i Danmark er at erkende alvoren i problemerne med mangel på arbejdsro og disciplin i vore skoler. Vi kan løse dem, hvis vi går i gang med at undersøge, diskutere og eksperimentere. Vi må droppe forestillingerne om hurtige og nemme løsninger og holde fast i kompleksiteten. Vi kan hos Hilde Larsen Damsgaard hente inspiration først og fremmest til at lære at ’se’ – med åbne øjne. HIlde Larsen Damsgaard er magister i specialpædagogik. Hun har lang erfaring med forskning, skoleudvikling, foredragsvirksomhed og vejledning inden for området adfærdsvanskeligheder og arbejder nu som lærer og teamleder i ungdomsskolen. Med åbne øjne er oversat fra norsk efter Med åpne øyne af Ole Thornye.