og hvorfor netop dette fag er centralt i forhold til skolens formålsparagraf.

Fokus i bogen er hovedsagelig medborgerskabsbegrebet og dettes oprindelse, udvikling og betydning i forhold til fagets øvrige elementer og skolens rolle i samfundet. Hvordan underviser man i eller med medborgerskab? Hvordan hænger demokratisk dannelse og medborgerskab sammen? Og har det igen noget med sekularisering og renæssancen at gøre?

Bogen åbner for den verden af tanker, idéer og refleksioner, som læreruddannelsens store dannelsesfag består af.