Mening og sammenhængen fagdidaktik til skolens religionsundervisningaf John Rydahl & Børge Troelsen

Ny udgave revideret i lyset af Fælles Mål 2009.

Mening og sammenhæng fastholder
◘ at skolens religionsfag ikke kun er et kundskabsfag, men tillige et aktuelt livstydnings- og dannelsfag for skolens elever;
◘ at udgangspunktet for faget er livsspørgsmålene, og livsfilosofien og etikken derfor er centrum for undervisningen.

Mening og sammenhæng præsenterer og diskuterer:
◘ Sammenhængen mellem almendidaktik og religionsfagets fagdidaktik;
◘ Religionsfagets vidensgrundlag;
◘ Aktuel status for skolefaget kristendomskundskab og fagets seneste udvikling;
◘ Forskellige didaktiske tilgange, bl.a. den hermeneutiske, den historisk-kritiske, den narrative og den fænomenologiske.