Mobbemappe , som i efteråret 1999 blev udsendt til alle danske skoler fra Undervisningsministeriet, Kommunernes Landsforening, Skole & Samfund og Danmarks Lærerforening.

I Mobning i skolen opridses den eksisterende viden om mobning blandt skoleelever. Der bygges primært på forfatterens egne undersøgelser, som er baseret på et imponerende stort elevmateriale: alene i 1983 involveredes 130.000 norske elever mellem 8 og 16 år, og senere undersøgelser fulgte efter.

Resultaterne viste, at mobning er et stort og alvorligt problem, der berører omkring en syvendedel af alle elever. Desuden gav resultaterne et billede af, hvem det er, der bliver henholdsvis mobbere og ofre for mobning, og en hel del myter omkring mobning blev afkræftet - fx. er mobning i storbyer ikke mere udbredt end i provinsen, og skolens størrelse og elevtal er heller ikke afgørende.

Forfattteren gennemgår derefter kort, hvad det er, der skaber mobbertyper, og der bringes en nyttig liste over typiske tegn på, at en elev befinder sig i rollen som enten mobber eller mobningsoffer.

Endvidere gennemgår bogen et handlingsprogram, der er udformet i forbindelse med den norske kampagne. Her gives der konkrete forslag til, hvordan man på forskellige niveauer kan modarbejde mobning - i skolen, i den enkelte klasse, fra forældreside og i forhold til den enkelte elev.

Bogen indeholder ikke epokegørende nyheder, men den er en forbilledligt klar og overskuelig beskrivelse af hele problemfeltet omkring mobning. Den er et grundværk, der ikke har mistet sin aktualitet, selv om Olweus' undersøgelser er over ti år gamle.