og erkendelser gennem det talte sprog i samspil med andre. Alt dette foregår i processer, hvilket betyder, at vi aldrig bliver færdige med at udvikle os med og i det talte sprog. Med til dette perspektiv hører også det at lytte er socialt og kulturelt betinget og ikke kan tages for givet, men derimod medtænkes i mundtlighedsdidaktikken. I bogen opfordres læseren til at afsøge sine lyttekompetencer og sin egen personlige stil indenfor de mundtlige genrer, dels ved at selv at afprøve bogens øvelser, dels ved at videreudvikle øvelserne med henblik på undervisningsbrug.