i folkeskolen. Ved hjælp af cases, eksempler og synspunkter belyses god, nutidig praksis i den danske folkeskole, hvor krav om en rummelig skole sammenholdt med et kritisk mediebillede understreger ledelsens indsats som en uundværlig forudsætning for en kvalitetsorienteret udvikling i folkeskolen.
Serien omfatter en grundbog og fire hæfter om centrale ledelsesproblemstillinger i folkeskolen samt en cd-rom med de mange eksempler på kommunikationsformer, hjælpeskemaer og skrivelser.