en tid med store kulturelle forandringer og øget kompleksitet, kan det være vanskeligt at indfange samtiden. Derfor må de samfunds-mæssige analyser til stadighed reflekteres, og pædagogikkens position genovervejes.
Faget pædagogik skal medvirke til kvalificering af det pædagogiske arbejde. Hensigten med bogen er at give nogle konkrete, faglige hol-depunkter i denne proces. Bogen giver redskaber og inspiration til, at man kan fremkalde, opbygge og udvikle sin pædagogik. Den giver en forståelse af pædagogikkens væsen og didaktik.
Professionstænkning må medtænke praksis. Teorien skal derfor med-virke til en udvikling af kompetencen til at kunne planlægge, udføre og begrunde sit pædagogiske arbejde.
Bogen henvender sig primært til studerende, som skal i gang med den pædagogiske udvikling. Men også uddannede vil uden tvivl kunne hente ny inspiration til den pædagogiske praksis.