har i et internationalt perspektivindhentet oplysninger fra mere end 82.000 elever på 8. klassetrin i 23 lande.

Politisk og demokratisk dannelse i en krisetid giver en systematisk indsigt i såvel de unges holdninger som i skolens virke som en politisk og demokratisk dannendeinstitution. Bogen viser, at de danske unge har solide kundskaber og færdigheder, men demonstrerer også, at deres demokratiske dannelse er under løbende forandring. Med sine omfattende internationale sammenligninger udgør bogen et vigtigt grundlag for diskussionen af skolens rolle som dannelsesinstitution i samtiden.