Portfolio som undervisningsværktøj og -metode har fået fornyet opmærksomhed og relevans i både grundskolen og på ungdomsuddannelserne i en tid, hvor fakta, viden og tekstproduktion gennem teknologier som kunstig intelligens er let tilgængelige og truer fordybelse, refleksion, kreativitet, undersøgelse og evalueringsformer. Underviser Christina Rasmussen og underviser og læringsvejleder Gitte Grønbæk Vestergård giver os her perspektiver på, hvordan vi kan facilitere en nysgerrig, undersøgende og kreativ danskundervisning gennem proces- og produktbaseret portfolioarbejde.Bogen Portfolio i dansk. Tendens er henvendt undervisere i udskolingen og på ungdomsuddannelserne, danskvejledere, samt studerende på læreruddannelsen. Bogen indgår i serien TENDENS, som er korte bøger om centrale tendenser i undervisningen. Bøgerne kombinerer teoretiske og didaktiske perspektiver med refleksioner om, hvordan disse kan sættes i spil i praksis. Serien er henvendt undervisere og studerende med interesse for didaktik, pædagogik og undervisningens indhold.