Den sætter fokus på samtalen, som er et bærende element i faglig formidling. På et teoretisk grundlag giver den metoder til, hvordan du som underviser i en travl hverdag kan kvalificere de meget forskelligartede samtaletyper, som undervisning indebærer. Det gælder både de længerevarende og mere dybdegående og måske planlagte samtaler, men også de korte og måske spontant opståede.

Forfatterne har med bogen ønsket både at lette og kvalificere samtalen i undervisningen, men håber samtidig at den bidrager til øget arbejdsmæssig tilfredshed hos den enkelte underviser.

Bogen er skrevet med eksempler fra ungdomsuddannelserne, men henvender sig til alle, der beskæftiger sig med undervisning, ledelse og vejledning i uddannelsessektoren.