Ud fra fagpsykologisk teori og viden giver denne bog indsigt i, hvordan en række praksisnære dilemmaer fra skolens sammensatte dagligdag kan forstås, og hvilke handlemuligheder læreren har i forhold til dem. Bogens forfattere har alle et indgående kendskab til folkeskolens hverdag og lærerprofessionens udfordringer. Psykologi i skolen – hvad virker? er først og fremmest en grundbog til faget psykologi på læreruddannelsen, men vil også have bud til uddannede lærere og til studerende på de pædagogiske diplomuddannelser.

Indhold:

Forord

Indledning: Hvorfor skal læreren vide noget om psykologi?

Når det kører eller kokser i gruppen

Kan læring og adfærd sættes på formel?

Når både lærer og elever er autoriteter

Hvem ejer eleven?

Teamet som konfliktløser

Det er en køn historie – en historie om kønnet

Når goderne er ulige fordelt

Når børnene lærer på en anden måde end læreren

At finde sin plads i fællesskabet

Når alarmklokken ringer

Når læreren går ned med flaget – når læreren må søge hjælp

Det skal være sjovt at gå i skole

Om at se – og se muligheder

Klar til professionen?

Hvad virker?

Carsten Bendixen er lektor, mag.art., ph.d. ved Professionshøjskolen UCC. Henrik Fischer er lektor og cand.pæd.psych., underviser og praktikleder på Læreruddannelsen Zahle, Professionshøjskolen UCC.

Video: Carsten Bendixen og Henrik Fischer om bogen "Psykologi i skolen"

Læs en anmeldelse af bogen på folkeskolen.dk