anerkendelse etablerer en grundlæggende forståelse for disse børn, og gennem indsigt i børnenes situation præsenterer bogen pædagogiske redskaber til såvel faglig som personlig udvikling i arbejdet med børn med særlige behov, både i specialklasser og almindelige klasser. Bogen er baseret på en række kvalitative interviews med erfarne lærere og pædagoger. Den henvender sig til folkeskolelærere, pædagoger og til studerende på diplom- og masteruddannelser inden for det pædagogiske fagområde.