opdatering
af bogens empiri. Vi har naturligvis holdt os for øje, at bogens succesrige
koncept er velbevaret, hvorfor bogen formulerer det samfundsfaglige kernestof
kort og præcist, og ikke mindst i øjenhøjde med eleverne.
Fester,
medier og arbejde optager en stor del af elevernes tid, hvorfor vi har set det
som en mission at prøve at udvikle en bog, der inviterer og motiverer eleverne
til, i deres sparsomme fritid, at læse samfundsfagslektien. En grundsten i
konceptet er tanken om såkaldte mundrette bidder, hvor eleverne skal læse fire
til syv sider som lektie til hvert undervisningsmodul frem for det dobbelte.
Selvom eleverne skal læse mindre, er kernestoffet i højsædet og leveret på en
kort og interessant facon; for eksempel starter hvert kapitel med en begrundelse
for, hvorfor man skal læse lektien og hvad det kan bruges til, og afsluttes med
de såkaldte fede ord.
Indholdet
dækker de traditionelle begreber i politik, økonomi og sociologi. Bogen er
inddelt i syv temaer. Tema 1, “Synopsis - din guide til eksamen”, giver eleven
en skarp indføring i, hvad der forventes til eksamen. Tema 2, “Identitet i det
senmoderne”, omhandler aspekterne socialisering, identitet, samfundstyper,
teorier om det senmoderne samfund og sociale medier. Tema 3, “Social ulighed og
det multikulturelle samfund", omhandler social ulighed og kulturelle
mønstre. Tema 4, “Hvem har den politiske magt”, afdækker politik, demokrati,
magt, medier, EU og menneskerettigheder. Tema 5 “Ideologi og velfærd” bringer
eleven gennem de politiske ideologier, velfærdsmodeller og udfordringer for
velfærdsstaten. Tema 6, “Partier og vælgere” kigger på politiske partier under
forandring og vælgeradfærd under forandring. Afslutningsvis gennemgår tema 7
grundbegreber inden for økonomiens verden - udbud og efterspørgsel, det
økonomiske kredsløb, de samfundsøkonomiske mål, de økonomiske politikker og EUs
betydning herfor såvel som globaliseringens betydning for dansk økonomi.
Kernestofsmæssigt
dækker Samf på B disciplinerne politik, økonomi og sociologi.
Bogen dækker
på den måde de mere interesserede samt de mindre interesserede
samfundsfagselevers behov. En væsentlig intention med bogen er at kombinere det
konkrete, specifikke kernestof med udbredt anvendelse af supplerende. Hertil
kan den omfattende hjemmeside bistå såvel lærere som elever.