I Sand mellem tænderne mærker eleverne litteraturen. Med afsæt i en æstetisk tilgang arbejder de aktivt med teksterne, og de bruger sig selv og deres sanser. De skal småproducere undervejs i analyseprocessen - for det er, mens de producerer, at de bliver analysekloge.
De skal opleve, indleve sig i og forstå de tekster, de møder. Når eleverne analyserer tekster på en producerende måde, finder de ud af, at deres oplevelser med tekster har betydning for både analyse og fortolkning. Og det skaber engagement og deltagelse i undervisningen.
Sand mellem tænderne indeholder nyskrevne, korte fiktionstekster, en podcast, en tale og et billedværk samt en række tekster, der kan anvendes til fordybelsesområder.
Sand mellem tænderne henvender sig til 8.-9. klasse, og materialet består af en elevbog og et tilhørende website.
TEKSTUR er en serie til udskolingen, der lader eleverne mærke tekster. Serien gør danskundervisningen nærværende og motiverende for eleverne ved at præsentere dem for aktuelle tekster, teksttyper og emner gennem forskellige didaktiske tilgange til tekstarbejdet.
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Sand mellem tænderne" i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Alice Buchhave Nørlem 04-10-2021
Et originalt, forfriskende og effektivt materiale til litteraturarbejdet
Er alt, der knaser, sprødt?
Marianne Hundebøl og Kenneth Jakobsen Bøye har forsøgt at udarbejde et tekstarbejdsmateriale, som kan mærkes. Det er lykkedes til en vis grad, men ikke alt sandet mellem tænderne knaser sprødt. Noget af det irriterer bare. [Kort uddrag]
