hos personer med demens og hvordan helse- og omsorgspersonell kan legge til rette for brukermedvirkning. Målet er å bidra til å gjøre leseren (studenten) i stand til å gi en individuelt tilpasset omsorg og behandling som er i tråd med oppdatert viten på fagfeltet. Rokstad legger særlig vekt på en klinisk tilnærming og en synliggjøring av sammenhengen mellom teori og praksisutøvelse. Hun belyser også forhold ved ledelse og organisering av tjenestene som har innvirkning på muligheten for å utøve personsentrert omsorg i praksis. Boken er skrevet for studenter på bachelornivå innenfor ulike helsefag som sykepleie, vernepleie, ergoterapi og fysioterapi.