være den centrale grundpille for undervisningen i informationssamfundets skole og til at være "Stedet, hvor lærere og elever kan hente information og viden, og hvor de kan kommunikere med den verden, der ligger udenfor skolen".

Man ville på den ene side skabe sådanne mediecentre og på den anden side udvikle og afprøve nye veje i måden at efteruddanne lærere på. Dette udviklingsarbejde kan først og fremmest karakteriseres ved, at der hele tiden blev etableret muligheder for skolebibliotekarernes og lærernes selvstændige udviklings- og efteruddannelsesaktiviteter.

Bogen er en støtte i arbejdet med at virkeliggøre den nye skolelovs intentioner om differentieret undervisning, tværfaglig undervisning og projektprøver, hvorfor den netop nu er højaktuel.

Hvordan skolebiblioteket kan:

- udvikles til et moderne ressource-, kommunikations- og informationscenter!

- støtte arbejdet med at virkeliggøre den nye skolelovs bestemmelser om differentieret undervisning, projektarbejde, projektprøve og tværfaglige emner!

- blive det naturlige centrum for integration af edb i skolens undervisning!

- blive stedet, hvor elever og lærere kan hente information og viden, og hvor de kan kommunikere med den verden, der ligger uden for skolen!

- bidrage til den nødvendige udvikling af skolen og til lærernes efteruddannelse!