målsætningsarbejde og prioritering af skolens faglig-pædagogiske initiativer. Dette belyses gennem konkrete opgaver som skoleårets planlægning, fagfordelingen, fastlæggelse af udviklingsplaner og indsatsområder og systematisk brug af evaluering som udviklingsværktøj på både elev-, personale- og institutionsniveau.
Det er målet, at serien, der med sin karakter af opslagsbog vil blive ajourført løbende, både kan være til støtte for nyudnævnte kolleger og en ressource for mere erfarne skoleledere.
Serien er udarbejdet i samarbejde med Lederforeningen.