mulige veje ud i skyen. Artiklen introducerer endvidere, hvad et SOLE kan være, og hvordan det ændrer både lærernes og elevernes roller. Digital dannelse og Den digitale skole 2016-2020 Af Mads Bo-Kristensen På baggrund af en præsentation af Vejle Kommunes strategi for den digitale skole 2016-2020 diskuterer denne artikel begrebet digital dannelse, og hvad det kræver af såvel ledere som undervisere og elever at tilpasse sig didaktisk og læringsmæssigt til det stadigt mere digitaliserede samfund, vi lever i. Digital skole som kulturforandring Af Frank Jensen Denne artikel beskriver den udvikling mod at blive en digital skole, som UngdomsCenter Vejle har gennemgået, og fra dét konkrete afsæt kastes der lys over, hvad det kræver af både lærere og ledelse at imødekommende den kulturforandring, det er. Endvidere argumenterer artiklen for, hvordan det at arbejde som et professionelt læringsfælleskab også kan understøtte den meget omfattende udvikling. Naturvidenskab på den sjove og ”forstærkede” måde! Af Lance Luscombe I en skolekontekst er open data og augmented reality to nye begreber. De behandles i denne artikel, og det gennemgås, hvordan netop de to ressourcer kan afhjælpe elevers oplevelse af, at naturfag ikke er meningsfuldt, og hvordan de derfor kan bruges i forhold til den nye naturfagsprøve i folkeskolen.