Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

?

/100

Endnu ingen
anmeldelser
Dette nummer af tidsskriftet 'Skolen i Morgen' indeholder følgende artikler: Datainformeret skoleledelse Af Lars Qvortrup Med skolereformen er der opstået et øget krav om at undervisning, ledelse og skoleudvikling skal være datainformeret. Dette kan kaldes en revolution i dansk skolepraksis, og det medfører da også modstand fra forskellige sider. Artiklen her tager udgangspunkt et eksempel fra en skole i Ontario-provinsen i Canada og gennemgår principperne bag og forudsætningerne for at lede en datainformeret skoleudvikling. Bred brug af data giver blik for alle elever Af Gitte Grønkær Svendsen Danmarks Evalueringsinstitut udgav for nylig en rapport om brugen af data i folkeskolen. De har sammen med fire skoler undersøgt, hvordan man gennem en bred brug af data kan få blik for alle elevers udvikling og læring. Artiklen her formidler de centrale pointer fra projektet og beskriver, hvilken rolle ledelsen har i at udvikle en systematisk brug af data på skolen. Bliver grisen tykkere af al den vejning? Af Morten Kliim-Due Det er naivt af tro, at data nærmest af sig sætter kvalitetsudviklingen i gang. Det er imidlertid lige så naivt at mene, at skolens sande værdier ikke kan beskrives med data. Forfatteren til denne artikel placerer sig et sted imellem disse to yderpunkter, når han fra et forvaltningsperspektiv ser på, hvilken data der ville kunne sige noget fornuftigt og brugbart om skoleudvikling. Ledelse med evalueringskapacitet i folkeskolen – kobling mellem klasseværelse og kommune i arbejdet for inklusion Af Kristian Gylling Olesen I denne artikel bliver arbejdet med inklusionsindsatsen et eksempel på, hvordan brugen af data i en løbende evaluering kan kvalificere og informere både det ledelsesmæssige og det pædagogiske arbejde. Med udgangspunkt i Evaluation Capacity Building ser artiklen nærmere på, hvordan du som leder i folkeskolen med data kan bidrage til at evaluere, lede og organisere inklusion.

Andre bøger udgivet af Dafolo

Faglitteratur
Færre forandringer, flere forbedringer af Viviane Robinson Ebog
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Fire strategier til en bæredygtig skole af Pasi Sahlberg Ebog
PRISER FRA KR. 211,-
Faglitteratur
Professionelle læringsfællesskaber i dagtilbud af Ane Qvortrup, Majbritt Skriver Laustsen og Lotte Tangaa Tjalve Paperback
PRISER FRA KR. 275,-
Faglitteratur
New Public Management i Danmark af Johannes Michelsen, Jens Linder Søren Voxted og Morten Østergaard m.fl. Hæftet bog
PRISER FRA KR. 311,-
Faglitteratur
Formative walkthroughs af Susan M. Brookhart og Connie M. Moss Hæftet bog
PRISER FRA KR. 399,-
Faglitteratur 65
Find dit hvorfor af Simon Sinek, Peter Docker og David Mead Paperback · Ebog · Lydbog
PRISER FRA KR. 124,-
Faglitteratur
KRAP ungerådgivning af Lene Metner, Camilla Winther og Maria Metner m.fl. Hæftet bog
PRISER FRA KR. 373,-
Faglitteratur
Det ved vi om - diagnoser og læring af Terje Overland Ebog
PRISER FRA KR. 195,-
Faglitteratur
Ledelse i Morgen, Nr. 8. Maj 2018. 21. årgang. Tema: Ledelse af den styrkede pædagogiske læreplan af Andreas Rasch-Christensen, Kristian Gylling Olesen og Tommy Hansen m.fl. Ebog
PRISER FRA KR. 138,-
Faglitteratur
Empirisk didaktik af Lea Lund, Ulf Dalvad Berthelsen og Hanne Balsby Thingholm Søren Smedegaard Bengtsen m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 338,-
Faglitteratur
Leg med bogstaver af Trine Blume Knudsen og Gry Bjerre Dalsgaard Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Grib skriften af Maria Kolind Knudsen Paperback
PRISER FRA KR. 223,-