Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

?

/100

Endnu ingen
anmeldelser
Dette nummer af tidsskriftet 'Skolen i Morgen' indeholder følgende artikler: Datainformeret skoleledelse Af Lars Qvortrup Med skolereformen er der opstået et øget krav om at undervisning, ledelse og skoleudvikling skal være datainformeret. Dette kan kaldes en revolution i dansk skolepraksis, og det medfører da også modstand fra forskellige sider. Artiklen her tager udgangspunkt et eksempel fra en skole i Ontario-provinsen i Canada og gennemgår principperne bag og forudsætningerne for at lede en datainformeret skoleudvikling. Bred brug af data giver blik for alle elever Af Gitte Grønkær Svendsen Danmarks Evalueringsinstitut udgav for nylig en rapport om brugen af data i folkeskolen. De har sammen med fire skoler undersøgt, hvordan man gennem en bred brug af data kan få blik for alle elevers udvikling og læring. Artiklen her formidler de centrale pointer fra projektet og beskriver, hvilken rolle ledelsen har i at udvikle en systematisk brug af data på skolen. Bliver grisen tykkere af al den vejning? Af Morten Kliim-Due Det er naivt af tro, at data nærmest af sig sætter kvalitetsudviklingen i gang. Det er imidlertid lige så naivt at mene, at skolens sande værdier ikke kan beskrives med data. Forfatteren til denne artikel placerer sig et sted imellem disse to yderpunkter, når han fra et forvaltningsperspektiv ser på, hvilken data der ville kunne sige noget fornuftigt og brugbart om skoleudvikling. Ledelse med evalueringskapacitet i folkeskolen – kobling mellem klasseværelse og kommune i arbejdet for inklusion Af Kristian Gylling Olesen I denne artikel bliver arbejdet med inklusionsindsatsen et eksempel på, hvordan brugen af data i en løbende evaluering kan kvalificere og informere både det ledelsesmæssige og det pædagogiske arbejde. Med udgangspunkt i Evaluation Capacity Building ser artiklen nærmere på, hvordan du som leder i folkeskolen med data kan bidrage til at evaluere, lede og organisere inklusion.

Andre bøger udgivet af Dafolo

Faglitteratur
Gør hjernen til en medspiller af Anette Prehn Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Barn-til-barn-massage af Line Calberg Neess Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Digital produktion af Birgitte Holm Sørensen, Karin Levinsen og Susana Tosca m.fl. Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
ICDP i dagplejen af Carina Brøndum Leed og Anni Poulsen Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Ledelse i Morgen. Nr. 2. Oktober 2017. 21. årgang. Tema: Forvaltningsledelse af Anette Jensen, Lene Magnussen og Robert J. Marzano m.fl. Ebog
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Bliv ven med hjernens amygdala af Anette Prehn Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur 65
Læringsrejsen af Alice Olsen Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Musikleg af Maria Burgård Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Medieret læring og hjernens forandringsevne af Louis H. Falik, Reuven Feuerstein og Refael S. Feuerstein Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Co-teaching i praksis af Marilyn Friend Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Styr på ordsprog og talemåder af Dorthe Mølgaard Mathiasen Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Læsepower af Adrienne Gear Paperback
FIND BEDSTE PRIS