Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

?

/100

Endnu ingen
anmeldelser
Dette nummer af tidsskriftet 'Skolen i Morgen' indeholder følgende artikler: Datainformeret skoleledelse Af Lars Qvortrup Med skolereformen er der opstået et øget krav om at undervisning, ledelse og skoleudvikling skal være datainformeret. Dette kan kaldes en revolution i dansk skolepraksis, og det medfører da også modstand fra forskellige sider. Artiklen her tager udgangspunkt et eksempel fra en skole i Ontario-provinsen i Canada og gennemgår principperne bag og forudsætningerne for at lede en datainformeret skoleudvikling. Bred brug af data giver blik for alle elever Af Gitte Grønkær Svendsen Danmarks Evalueringsinstitut udgav for nylig en rapport om brugen af data i folkeskolen. De har sammen med fire skoler undersøgt, hvordan man gennem en bred brug af data kan få blik for alle elevers udvikling og læring. Artiklen her formidler de centrale pointer fra projektet og beskriver, hvilken rolle ledelsen har i at udvikle en systematisk brug af data på skolen. Bliver grisen tykkere af al den vejning? Af Morten Kliim-Due Det er naivt af tro, at data nærmest af sig sætter kvalitetsudviklingen i gang. Det er imidlertid lige så naivt at mene, at skolens sande værdier ikke kan beskrives med data. Forfatteren til denne artikel placerer sig et sted imellem disse to yderpunkter, når han fra et forvaltningsperspektiv ser på, hvilken data der ville kunne sige noget fornuftigt og brugbart om skoleudvikling. Ledelse med evalueringskapacitet i folkeskolen – kobling mellem klasseværelse og kommune i arbejdet for inklusion Af Kristian Gylling Olesen I denne artikel bliver arbejdet med inklusionsindsatsen et eksempel på, hvordan brugen af data i en løbende evaluering kan kvalificere og informere både det ledelsesmæssige og det pædagogiske arbejde. Med udgangspunkt i Evaluation Capacity Building ser artiklen nærmere på, hvordan du som leder i folkeskolen med data kan bidrage til at evaluere, lede og organisere inklusion.

Andre bøger udgivet af Dafolo

Faglitteratur
Ledelse i Morgen. Nr. 2. Oktober 2018. 22. årgang. af Anette Jensen, Dorthe Filtenborg og Anders-Peter Djernes Østergaard m.fl. Ebog
PRISER FRA KR. 130,-
Faglitteratur
Det gode PLF af Lene Skovbo Heckmann og Thomas Nybo m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 275,-
Faglitteratur
Godt i gang med co-teaching af Peter Andersen, Anne Brøndum Andersen og Bente Kjeldbjerg Bro Andersen m.fl. Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Ledelse i Morgen, Nr. 1. september 2018. 22. årgang. Tema: Ledelseskommisionens anbefalinger: Sæt retning for kerneopgaven af Lene Magnussen, Lasse Reichstein og Stine Kart Skytte m.fl. Ebog
PRISER FRA KR. 138,-
Faglitteratur
Den modige leder af Steen Visholm, Poul Poder og Karsten Mellon m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 375,-
Faglitteratur
Den gode studiegruppe af Thomas Harboe, Camilla Raymond og Karsten Mellon m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 188,-
Faglitteratur
Færre forandringer, flere forbedringer af Viviane Robinson Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 210,-
Faglitteratur
Fire strategier til en bæredygtig skole af Pasi Sahlberg Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 210,-
Faglitteratur
Professionelle læringsfællesskaber i dagtilbud af Ane Qvortrup, Majbritt Skriver Laustsen og Lotte Tangaa Tjalve Paperback
PRISER FRA KR. 275,-
Faglitteratur
New Public Management i Danmark af Johannes Michelsen, Jens Linder Søren Voxted og Morten Østergaard m.fl. Hæftet bog
PRISER FRA KR. 311,-
Faglitteratur
Formative walkthroughs af Susan M. Brookhart og Connie M. Moss Hæftet bog
PRISER FRA KR. 399,-
Faglitteratur 66
Find dit hvorfor af Simon Sinek, Peter Docker og David Mead Paperback · Ebog · Lydbog
PRISER FRA KR. 138,-