Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2014. 18. årgang. Tema: Ledelse af data af Gitte Grønkær Svendsen, Lars Qvortrup og Morten Kliim-Due m.fl.

?

/100

Endnu ingen
anmeldelser
Dette nummer af tidsskriftet 'Skolen i Morgen' indeholder følgende artikler: Datainformeret skoleledelse Af Lars Qvortrup Med skolereformen er der opstået et øget krav om at undervisning, ledelse og skoleudvikling skal være datainformeret. Dette kan kaldes en revolution i dansk skolepraksis, og det medfører da også modstand fra forskellige sider. Artiklen her tager udgangspunkt et eksempel fra en skole i Ontario-provinsen i Canada og gennemgår principperne bag og forudsætningerne for at lede en datainformeret skoleudvikling. Bred brug af data giver blik for alle elever Af Gitte Grønkær Svendsen Danmarks Evalueringsinstitut udgav for nylig en rapport om brugen af data i folkeskolen. De har sammen med fire skoler undersøgt, hvordan man gennem en bred brug af data kan få blik for alle elevers udvikling og læring. Artiklen her formidler de centrale pointer fra projektet og beskriver, hvilken rolle ledelsen har i at udvikle en systematisk brug af data på skolen. Bliver grisen tykkere af al den vejning? Af Morten Kliim-Due Det er naivt af tro, at data nærmest af sig sætter kvalitetsudviklingen i gang. Det er imidlertid lige så naivt at mene, at skolens sande værdier ikke kan beskrives med data. Forfatteren til denne artikel placerer sig et sted imellem disse to yderpunkter, når han fra et forvaltningsperspektiv ser på, hvilken data der ville kunne sige noget fornuftigt og brugbart om skoleudvikling. Ledelse med evalueringskapacitet i folkeskolen – kobling mellem klasseværelse og kommune i arbejdet for inklusion Af Kristian Gylling Olesen I denne artikel bliver arbejdet med inklusionsindsatsen et eksempel på, hvordan brugen af data i en løbende evaluering kan kvalificere og informere både det ledelsesmæssige og det pædagogiske arbejde. Med udgangspunkt i Evaluation Capacity Building ser artiklen nærmere på, hvordan du som leder i folkeskolen med data kan bidrage til at evaluere, lede og organisere inklusion.

Andre bøger udgivet af Dafolo

Faglitteratur 66
Find dit hvorfor af Simon Sinek, Peter Docker og David Mead Paperback · Ebog · Lydbog
PRISER FRA KR. 138,-
Faglitteratur
Den styrkede pædagogiske læreplan af Hanne Hede Jørgensen, Torben Næsby, Line Togsverd, Trine Holst Mortensen og Mette Lykke Gravgaard m.fl. Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 372,-
Faglitteratur 65
Hjernesmart pædagogik af Anette Prehn Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 422,-
Faglitteratur
Pædagogiske rutiner i dagtilbud af Suzanne Krogh og Søren Smidt Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 285,-
Faglitteratur 80
Lærerens relationskompetence af Louise Klinge Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 411,-
Faglitteratur
Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen af Svend Brinkmann, Lene Tanggaard, Feiwel Kupferberg og Tatiana Chemi m.fl. Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 387,-
Faglitteratur
Serie med syv minibøger - Hjernevenner af Anette Prehn Paperback
PRISER FRA KR. 280,-
Faglitteratur
KRAP af Tina Nielsen, Jan Sørensen, Peter Storgård, Lene Metner, Kirsti Hansen Demény og Peter Bilgrav m.fl. Hæftet bog · Ebog
PRISER FRA KR. 318,-
Faglitteratur
Den styrkede pædagogiske læreplan i dagplejen af Dorthe Filtenborg Hæftet bog
PRISER FRA KR. 498,-
Faglitteratur
Relationsbaseret vejledning af Anne Linder Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 35,-
Faglitteratur
Aktionslæring i pædagogisk praksis af Suzanne Krogh og Søren Smidt Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 297,-
Faglitteratur
Klasseledelse af Rasmus Alenkær, Per Fibæk Laursen, Ole Løw, Sally Anderson og Konstancja Ford m.fl. Hæftet bog · Ebog
PRISER FRA KR. 257,-