og præcise skriveordrer til fem skrivehandlinger:

• at forestille sig noget
• at beskrive
• at overbevise
• at undersøge
• at reflektere

Hver opgave stilladserer elevernes skrivning gennem en skriveramme, som de udfylder for at planlægge og strukturere deres tekst, så de lettere kan fastholde både inspiration og idéer.

Modeltekster til hver skrivehandling giver undervejs eleverne en idé om, hvordan deres egne tekster kan skrives.

Elevens tekster samles i hæftet, der derfor også bliver en dokumentation af den skriveudvikling, den enkelte elev gennemgår.

Bag i hvert hæfte er en kort lærerhenvendt introduktion til at arbejde med skrivehandlinger og skriverammer samt idéer til vurdering af elevernes tekster.