Literacy er et globalt uddannelsespolitisk tema, som vi ser det i forbindelse med PISA-undersøgelser. I denne bog præsenteres en teoretisk ramme for at forstå og diskutere literacy i skolen og et nuanceret indblik i den hverdag i danske klasserum, som ligger bag mediedebatter og politiske udmeldinger.

Skrivekulturer i folkeskolens niende klasse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med uddannelse af børn og unge. Den giver en forskningsbaseret viden om skrivning i fagene, som ikke ellers er tilgængelig. Bogen er derfor særlig relevant for såvel den nye læreruddannelse som for folkeskolelærere og gymnasielærere.