hvert fokusområde arbejder eleverne med forskellige taklinger, der kan hjælpe dem med at • fokusere deres skriftlige arbejde på det væsentligste for at skrive en vellykket tekst • afmystificere begreber som komposition, genre og virkemidler • få hold på de tre skønlitterære grundgenrer: epik, drama og lyrik • få forståelse for opbygning af fiktionsteksten: indledning, handling, afslutning • arbejde med sproget, så de kan tilpasse det genren og udnytte sproglige virkemidler Skriftlighed og læseforståelse Med Skrivetaklinger lærer eleverne forskellige skrivestrategier (taklinger) at kende ved at afprøve dem i forbindelse med læsning af og arbejde med korte skønlitterære tekster. Eleverne oplever, hvordan komposition, sprog og virkemidler har betydning for indholdet og genren – og for læseoplevelsen! Denne viden bruger de, når de skal skrive deres egne skønlitterære tekster, men også når de skal læse andres fiktionstekster. Forskning viser nemlig, at skrivning i forbindelse med tekstlæsning både forbedrer elevernes egne skriftlige produkter og øger deres læseforståelse. Et overskueligt materiale Skrivetaklinger er bygget systematisk og overskueligt op – både for lærer og elever. Taklingerne begrundes på lærersiderne, hvor der også er forslag til undervisningens organisering og gennemførelse. Skrivetaklinger kan fungere både som engangs- og flergangsmateriale.