Skrivetaklingeraf Kirsten Koch Jensen

Strukturerede skriveforløb Skrivetaklinger er til elever på mellemtrinnet, som har brug for hjælp til at fremstille skønlitterære tekster og til at evaluere og justere deres egen skriftlige fremstilling. Bogen består af 6 afsnit med hver sit fokus: genre, indhold, ord, sætninger, tekst og virkemidler.
Indenfor hvert fokusområde arbejder eleverne med forskellige taklinger, der kan hjælpe dem med at
• fokusere deres skriftlige arbejde på det væsentligste for at skrive en vellykket tekst
• afmystificere begreber som komposition, genre og virkemidler
• få hold på de tre skønlitterære grundgenrer: epik, drama og lyrik
• få forståelse for opbygning af fiktionsteksten: indledning, handling, afslutning
• arbejde med sproget, så de kan tilpasse det genren og udnytte sproglige virkemidler Skriftlighed og læseforståelse Med Skrivetaklinger lærer eleverne forskellige skrivestrategier (taklinger) at kende ved at afprøve dem i forbindelse med læsning af og arbejde med korte skønlitterære tekster. Eleverne oplever, hvordan komposition, sprog og virkemidler har betydning for indholdet og genren – og for læseoplevelsen! Denne viden bruger de, når de skal skrive deres egne skønlitterære tekster, men også når de skal læse andres fiktionstekster. Forskning viser nemlig, at skrivning i forbindelse med tekstlæsning både forbedrer elevernes egne skriftlige produkter og øger deres læseforståelse.
Et overskueligt materiale Skrivetaklinger er bygget systematisk og overskueligt op – både for lærer og elever. Taklingerne begrundes på lærersiderne, hvor der også er forslag til undervisningens organisering og gennemførelse.
Skrivetaklinger kan fungere både som engangs- og flergangsmateriale.