praksis og teori bliver præciseret. Begrebet bliver således mere og mere uformeligt i tanken og i munden og risikerer efterhånden at afgå ved døden, fordi det aldrig rigtigt blev forankret.

Denne bog forsøger at foretage en praktisk forankring af begrebet. Her fremlægges en række beskrivelser af, hvordan tingene har set ud i praksis. De er langt fra alle solstrålehistorier, men handler mere om sejt slid med proces, barriere og muligheder. Selv om nogle af historierne således er i kanten af det onde, er der også flere forløb, der viser ind i den fremtid, som skoleudviklingen må illustrere, nemlig den, hvor man er i stand til at reflektere og forholde sig til sig selv som en del af en organisation, et system og en kultur.

Mads Hermansen