Børns indbyrdes forhold har uvurderlig betydning for deres sociale læring.
Det er omdrejningspunktet for denne praksisbog om udvikling af social mestring i børnegrupper.
Med afsæt i Antonovskys mestringsmodel kommer bogen ind på sprog og kommunikation, sociale færdigheder i legegrupper, konflikter og konfliktløsningsstrategier samt social mestring - også hos børn med særlige behov.
Pædagoger får et konkret indblik i, hvordan de ved at observere social kompetence hos børn opnår det nødvendige grundlag for at arbejde aktivt med at stimulere børns udvikling af social mestring.
Bagest i bogen findes observationsskemaer til brug i institutioner.

Liv Vedeler er professor i specialpædagogik ved Universitet i Oslo. Hun har studeret sammenhængen mellem leg, sprog og kognition i børns udvikling og er kendt for sine forskningsarbejder og publikationer inden for området.