Grundbogen, der er samlet i et bind, indeholder den i uddannelses-bekendtgørelsen beskrevne formelle viden. Denne viden er af forfatterteamet udformet i 22 overordnede problemfelter, som den færdiguddannede social- og sundhedshjælper skal arbejde med i praksis. Kapitel 2 i grundbøgerne er fire social- og sundhedshjælpers dagbøger over en uges arbejde, og allerede her vil eleven kunne få et indblik i, hvad arbejdet indebærer.
Pædagogisk tager grundbogen afsæt i tankerne omkring problembaseret læring (PBL), kendetegnet ved at der skabes en læringssituation, hvor teorien afspejles i de opgaver, den uddannede skal løse. Og at underviserens rolle udvikles fra mere traditionel lærer til i højere grad at blive konsulent for vejleder og eleverne.