Resultatet er en uheldig parallelitet mellem en dansk og en arabisk identitet hos unge, som er fanget i to sprog, rodfæstet i hver deres kultur og virkelighed – og hvor udveksling sjældent sker.

Forfatteren argumenterer for, at identitetsdannelse, socialiseringsprocesser og modersmålsundervisning kan kobles i en målrettet pædagogisk indsats, hvor modermålet er en vigtig nøgle til forståelsen af det danske samfund og den danske kultur.

I bogens anden del præsenteres en kvalitativ undersøgelse af baggrund og motivation for fortrinsvis arabiske unges studier i arabisk ved danske universiteter. Forfatteren trækker i sin analyse en vertikal linje fra universitetet ned til folkeskolens indskoling og til spørgsmålet om modersmålsundervisning og en problematisk integrationsindsats.

SPØRGSMÅLET OM MODERSMÅLET henvender sig til professionelle, der beskæftiger sig med sprog, læring og undervisning, og til alle der interesserer sig for integrationsspørgsmålet i en bredere samfundsmæssig kontekst.

Om forfatteren:

Omar Dhahir (f. 1951) er født i Irak og har været bosat i Danmark siden 1985.

Han har studeret engelsk og russisk på Bagdad Universitet, og engelsk på Damaskus Universitet. Han er Cand. Negot. fra Odense Universitet, og har en Ph.d. i Interkulturel Kommunikation fra SDU.

Omar Dhahir har arbejdet som tolk for Dansk Flygtningehjælp i starten af 1990'erne, og som konsulent i interkulturel kommunikation ved Center for Integration-Odense Kommune, 2000-2002. Han har siden 1994 undervist på Syddansk Universitet, Handelshøjskolen i København, Roskilde Universitet, Lærerseminariet i Odense og på Aarhus Universitet.

Forfatteren har deltaget aktivt i integrationsdebatten i Danmark, hvor han har skrevet adskillige artikler i dagspressen og holdt talrige foredrag blandt andet om integration, tolkning og kommunikation.

Omar Dhahir er desuden forfatter til bøgerne Hjemme igen og Nutidens paradis.