er forskningsbasert og tematiserer blant annet: Hvordan personalet kan skape et inkluderende og kreativt språkmiljø det siste året i barnehagen - Hva 5- og 6-åringene innehar av språklig kompetanse - Hvordan personalet i barnehagen kan støtte de eldste barnas andrespråkutvikling - Hvordan kartlegging kan forstås som en del av barnehagens språkarbeid - Hvordan de eldste barnehagebarnas lek, estetiske opplevelser og tekstlige uttrykk er vesentlig for deres danning. Redaktørene, Cecilie Dyrkorn Fodstad og Ingvild Alfheim, har skrevet boka sammen med Christine B. Østbø Munch og Marit Semundseth.