flerfaglige samarbejde, og der er samtidig krav om, at man træner de nye tværgående kompetencer; skriftlighedskompetencen, innovationskompetencen, digitaliseringskompetencen, internationaliseringskompetencen og karrierekompetencen. Denne bog er et bud på, hvordan kompetencerne og det flerfaglige samarbejde kan organiseres i studieretninger med samfundsfag og engelsk.

Bogen behandler tre temaer: Nye medier, nye virkeligheder, nye identiteter?, Er Danmark og Storbritannien klassesamfund? samt Overvågning - sikkerhed eller kontrol? Endelig rummer bogen en toolbox til de to fag.