sig hurtigt til en bredere analyse af mønstre i skole, social og forvaltningssystemet. Gennem afgørelser, statusbeskrivelser, faglige vurderinger og korrespondance afdækkes, hvordan korrekthed, proces og fragmentering kan erstatte rettidig handling og hvordan ansvaret gradvist forsvinder, selv når alle gørdet rigtige.

Med fokus på barnets perspektiv, forældrenes belastning og systemets egen logik viser bogen, hvordan samarbejde kan blive et krav, ventetid et vilkår og underretning en modreaktion. Den undersøger, hvad systemisk svigt er og hvad det ikke er og peger på, hvad der skal til, hvis gentagelser skal undgås.

Bogen henvender sig til forældre, fagpersoner, beslutningstagere og alle med interesse for børn, trivsel og ansvar i velfærdssystemet. Det er ikke en anklage men et spejl.