for folkeskolen er at få informations- og kommunikationsteknologien til at blive en naturlig del af elevernes og lærernes dagligdag. It-kørekort og god vilje gør det ikke alene. Det kræver målrettet indsats og fælles didaktiske refleksioner på skolerne.

Teamets arbejde med.Det virtuelle læringsmiljø demonstrerer med eksempler på best practice, hvordan bevidst arbejde i det virtuelle læringsmiljø kan kvalificere det pædagogiske arbejde i skolen. Det gælder både undervisningen og udviklingen internt i lærerteam.

Elementerne er dialog, it-baseret vejledning, procesorienteret skrivning, projektorganisering, opbygning af virtuelle læringsmiljøer og en refleksionsmodel. Alle elementer, der bidrager til dokumentation, tolkning og vurdering af skolens pædagogiske praksis.

Bogens anbefalinger kan anvendes i alle undervisningsinstitutioner m.v., hvor dialogen i team er det bærende og styrende element.